作文讲评课：评讲考场作文
作者：名师工作室：张慧 来源：未知 更新日期：2013-11-21 浏览次数：次
老师强调考场作文的特点：分数是主要的，考场时作文要有很强的视觉冲击力。
展示考场作文的注意点：（板书）
实例展示，以第一次月考作文为例，展示学生的题目，要求学生思考那一个题目最好，要说明理由。
作文题为“带着——前行，要求补充完整题目
学生的题目展示:（板书）
带着阳光前行
带着信念前行
带着回忆前行
带着勇气前行
带着失败前行
带着苦难前行
带着奋斗前行
带着方向前行
学生结合板书上的题目展示，说明题目好的理由
师生互动，整合归纳题目的等级
老师板书：
第一级：信念、勇气、苦难
第二级：奋斗、失败
第三级：阳光、方向、回忆
老师总结强调，考场的题目要有一定的目标，要有明确性，要积极向上，更要注意题目的简洁性。
二、开头
给学生发放作文材料，学生的考场作文展示
《带着勇气前行》
《带着感谢前行》
《带着感恩前行》
《带着苦难前行》
《带着善前行》
《带着母爱前行》
《带着爱前行》
《带着微笑前行》
要求学生朗读这8篇作文的开头，说说自己最喜欢哪一个开头，为什么。（在这个环节中找8名学生分别站起来朗读作文的开头）
老师总结考场作文的开头：
作文的开头要开篇点题，要简洁明了，简明扼要，要有文采。
三、结尾
学生自由朗读给定范文的结尾，找他们的优缺点
老师总结:作文的结尾要注意应当回扣题目，要首尾呼应，要深化中心，要干净利索。
四、语言
学生自由朗读学生的范文
《带着勇气前行》
《带着苦难前行》
学生自由阐释两文章的语言特色
老师总结：考场中的作文语言要有书卷气，要有生活气息。
余下的活动：老师引导学生修改8篇作文中的不足点，要求结合考场作文的注意点。
(责任编辑：admin)
展示考场作文的注意点：（板书）
- 题目
- 开头
- 结尾
- 语言
- 卷面
实例展示，以第一次月考作文为例，展示学生的题目，要求学生思考那一个题目最好，要说明理由。
作文题为“带着——前行，要求补充完整题目
学生的题目展示:（板书）
带着阳光前行
带着信念前行
带着回忆前行
带着勇气前行
带着失败前行
带着苦难前行
带着奋斗前行
带着方向前行
学生结合板书上的题目展示，说明题目好的理由
师生互动，整合归纳题目的等级
老师板书：
第一级：信念、勇气、苦难
第二级：奋斗、失败
第三级：阳光、方向、回忆
老师总结强调，考场的题目要有一定的目标，要有明确性，要积极向上，更要注意题目的简洁性。
二、开头
给学生发放作文材料，学生的考场作文展示
《带着勇气前行》
《带着感谢前行》
《带着感恩前行》
《带着苦难前行》
《带着善前行》
《带着母爱前行》
《带着爱前行》
《带着微笑前行》
要求学生朗读这8篇作文的开头，说说自己最喜欢哪一个开头，为什么。（在这个环节中找8名学生分别站起来朗读作文的开头）
老师总结考场作文的开头：
作文的开头要开篇点题，要简洁明了，简明扼要，要有文采。
三、结尾
学生自由朗读给定范文的结尾，找他们的优缺点
老师总结:作文的结尾要注意应当回扣题目，要首尾呼应，要深化中心，要干净利索。
四、语言
学生自由朗读学生的范文
《带着勇气前行》
《带着苦难前行》
学生自由阐释两文章的语言特色
老师总结：考场中的作文语言要有书卷气，要有生活气息。
余下的活动：老师引导学生修改8篇作文中的不足点，要求结合考场作文的注意点。
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